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	<title>Sin categoría &#8211; IES Infante Don Juan Manuel</title>
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	<description>Instituto  de Educación Secundaria</description>
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		<title>Manifiesto por la Igualdad 8 de Marzo de 2026</title>
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		<pubDate>Sun, 08 Mar 2026 12:42:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Igualdad]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
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					<description><![CDATA[Por la profesora Do&#241;a Amparo Abenza Guirao, responsable de Igualdad del IES Infante. Con motivo del Día Internacional de la Mujer, desde el IES Infante don Juan Manuel, creemos muy necesario manifestarnos como comunidad educativa. Estamos convencidos de que es una reflexión necesaria para nuestro alumnado y también para todos los responsables de la educación&#8230;]]></description>
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    <p><span><u>Por la profesora Do&ntilde;a Amparo Abenza Guirao, responsable de Igualdad del IES Infante.</u></span></p>
    <p><br></p>
</body>

<p>Con motivo del Día Internacional de la Mujer, desde el IES Infante don Juan Manuel,</p>
<p>creemos muy necesario manifestarnos como comunidad educativa. Estamos</p>
<p>convencidos de que es una reflexión necesaria para nuestro alumnado y también para</p>
<p>todos los responsables de la educación de los mismos.</p>
<p>En los últimos tiempos, la palabra feminismo ha sido identificada maliciosamente con</p>
<p>ideologías quizá radicales por sectores reaccionarios que han logrado que se perciba</p>
<p>como la polaridad opuesta del machismo, como una ideología en la que se odia al</p>
<p>hombre. Nada más lejos de la realidad. Feminismo es igualdad. Y nada más. Y la</p>
<p>igualdad es cosa de todos.</p>
<p>Y es cosa de todos no porque los hombres tengan que ayudar a las mujeres, sino</p>
<p>porque el machismo también perjudica, envilece y denigra a los hombres: la imagen</p>
<p>de que la mujer debe ser sumisa todavía existe porque al hombre se le ha hecho creer</p>
<p>siempre que tiene que ser agresivo, fuerte, invulnerable. La imagen de la mujer como</p>
<p>un ser dulce y delicado existe porque al hombre también se le ha hecho creer que</p>
<p>tiene que ser rudo. La idea de la mujer callada y prudente pervive porque al hombre se</p>
<p>le ha hecho creer que tiene que ser autoritario. La imagen del hombre y de la mujer</p>
<p>responden a lo mismo: creencias y tradiciones. Cultura lo llaman. La liberación, pues,</p>
<p>de la mujer de estas creencias supone la liberación del hombre. Igualarse. Eso es el</p>
<p>feminismo y no otra cosa.</p>
<p>Y aquí viene el problema: que la mayoría de las mujeres sí se han hecho conscientes</p>
<p>de esta cultura. Quizá, a algunos hombres -y también a algunas mujeres- les falta un</p>
<p>empujón para terminar de verlo, asumirlo y lucharlo. Pero mientras tanto, cuando una</p>
<p>mujer manifiesta su malestar de una forma vehemente, resulta molesta, se sale de la</p>
<p>cultura establecida. Cuando una mujer se enfrenta a un hombre de igual a igual,</p>
<p>molesta también, se sale de la educación de señora prudente y recatada, de la cultura</p>
<p>otra vez. Cuando una mujer dice no con convicción, cuando alza la voz, resulta</p>
<p>extraña, intratable, la cultura le exige otras formas. Cuando pelea para conseguir lo</p>
<p>que quiere, cuando frena lo que no, cuando pierde el miedo, cuando es independiente</p>
<p>y valiente, es aislada y mirada de reojo. Algo anda mal en ella.</p>
<p>Pero también, cuando un hombre es vulnerable y confiesa su vulnerabilidad, molesta,</p>
<p>se sale de lo cultural. Cuando no se enfrenta a los que lo provocan, es blando, raro, no</p>
<p>es cultural tampoco. Cuando es dócil y no protesta, es extraño, poco macho alfa,</p>
<p>fuera de la manada también. Cuando no manda, no impone, no es imperturbable, no</p>
<p>termina de ser visto con buenos ojos. Cuando un chaval da un paso atrás en un</p>
<p>enfrentamiento, resulta sospechoso. Ellos están obligados a mandar, opinar con</p>
<p>seguridad, decir lo que piensan sin miedo, enfrentarse sin pudor.</p>
<p>Y desde ahí, desde esa extraña tribuna juzgamos todos a las mujeres y a los hombres,</p>
<p>aunque ni siquiera nos demos cuenta, aunque no queramos admitirlo.</p>
<p>Todos hemos oído alguna que otra vez veces la expresión «Es una tía muy válida»</p>
<p>para hablar de una mujer que realiza su trabajo de una forma que conviene o parece</p>
<p>bien a alguien. El resto se ve que son/somos inválidas. Jamás se dice eso de un</p>
<p>hombre. Se da por hecho que todos son válidos. Pero las mujeres lo tienen que hacer</p>
<p>ver una y otra vez. Y así, cuando demuestran su valía sobradamente, entran a formar</p>
<p>parte del colectivo adoptando el apelativo «tía». ¿Se masculinizan? ¿Empiezan a</p>
<p>formar parte del club? Porque no es «una persona válida» o «una mujer válida», no.</p>
<p>Es una «tía válida», algo más rudo que mujer. Pues gracias en nombre de los millones</p>
<p><br></p>
<p>que no sabemos si hemos sido capaces de demostrar nuestros méritos en el club de</p>
<p>los jueces de la valía femenina.</p>
<p>Una de las veces que lo escuché, noté a la aludida francamente agobiada y deseosa</p>
<p>de salir del atolladero sonriendo nerviosamente, cosa que los hombres que hicieron el</p>
<p>juicio interpretaron como agradecimiento y satisfacción por parte de ella. Nada más</p>
<p>lejos. Es desagradable que juzguen tu valía constantemente. Es indignante tener que</p>
<p>soportar el juicio de otros que, quizá, ni siquiera están a tu altura. Es intolerable que te</p>
<p>afrenten con juicios que tú no has pedido. Y sin embargo, es imposible hacer ver que</p>
<p>esto es un comportamiento machista. Seguramente hay que estar agradecida. Es la</p>
<p>«cultura» imponiéndose otra vez.</p>
<p>Meryl Streep se queja de que la gente que la entrevista le dice: «has interpretado a</p>
<p>tantas mujeres fuertes…» y que ella siempre les pregunta si alguna vez le dicen a</p>
<p>unahombre: «has interpretado a tantos hombres fuertes…».</p>
<p>Hace poco oí en la grada de un partido de fútbol femenino «ah, pues juegan bien».</p>
<p>Sin comentarios.</p>
<p>Todos estos ejemplos son halagos para quien los dice, sin duda. Imposible, en esos</p>
<p>momentos, pararse a hacer ver la cultura que se esconde bajo estos cumplidos.</p>
<p>Dice Emma Watson que a los ocho años ya la llamaban mandona por querer dirigir</p>
<p>una obra de teatro. A otras las llaman rebeldes o contestonas por querer hacer o decir</p>
<p>las mismas cosas que los chicos. Qué más da: mandona o rebelde, pesada,</p>
<p>conflictiva, nerviosa, desquiciada, problemática, autoritaria… poco válida seguramente.</p>
<p>Pero también blando, cobarde, miedica, pusilánime, calzonazos, apocado, débil,</p>
<p>nenaza, gallina…. Fuera del club.</p>
<p>Todos sufrimos la desigualdad. A todos nos lo ha inculcado nuestra cultura. Así que a</p>
<p>todos nos domina, nos ofende o nos condiciona. Todos deberíamos ser feministas. Y</p>
<p>todos deberíamos ser libres.</p>
<p>Dicen los analistas que hasta dentro de 140 años no conseguiremos la igualdad</p>
<p>absoluta entre hombres y mujeres. Un siglo y medio. En el 2166. Ninguno de los</p>
<p>presentes lo verá. Pero seguro que esta reflexión en nuestro pequeño mundo también</p>
<p>está haciendo posible que, dentro de un siglo y medio, los adolescentes de un instituto</p>
<p>y todos los miembros de una comunidad educativa no tengan que hacer un manifiesto</p>
<p>sobre feminismo, sobre igualdad, sobre hombres y mujeres. Porque ya no hará falta. Y</p>
<p>entonces habrá libertad cultural para que cada uno sea lo que quiera ser. Y seremos</p>
<p>hombres y mujeres libres por fin.</p>						</div>
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		<title>Instalaciones y aulas</title>
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		<pubDate>Sun, 01 Mar 2026 19:41:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Estudiar en el Infante]]></category>
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<hr class="wp-block-separator alignfull"/>


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		<title>Admisión nuevos estudiantes 2026 2027</title>
		<link>https://wp.iesinfante.es/admision-nuevos-estudiantes-2026-2027/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 28 Feb 2026 17:08:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Estudiar en el Infante]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<category><![CDATA[admisión]]></category>
		<category><![CDATA[eso]]></category>
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					<description><![CDATA[Datos fundamentales para la admisión: PETICIÓN DE CENTRO: PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES:&#160; &#160;DEL 17 DE FEBRERO AL 18 DE MARZO. ¿DONDE RECOGER LOS IMPRESOS?&#160;&#160;En la Secretaría &#160;del IES o &#160;descargando de Educarm.es ¿DONDE SE PRESENTA? Centro elegido en 1ª opción o por sede electrónica. Educarm.es ¿QUIÉN FIRMA? Los dos padres. CRITERIO DE PUNTO DEL&#8230;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="39377" class="elementor elementor-39377" data-elementor-post-type="post">
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			<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Datos fundamentales para la admisión:</h2>		</div>
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							<p style="text-align: center;"><strong><u><span style="color:#595959;font-size:18pt;font-family:Arial,sans-serif;">PETICIÓN DE CENTRO:</span></u></strong></p>
<p><strong><u><span style="color:#4F6128;font-size:15pt;font-family:Arial,sans-serif;">PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES:</span></u></strong><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif;">&nbsp; &nbsp;</span><span style="font-size: 14pt; font-family: Arial, sans-serif;"><b>DEL 17 DE FEBRERO AL 18 DE MARZO.</b></span></p>
<p><strong><u><span style="color:#4F6128;font-size:15pt;font-family:Arial,sans-serif;">¿DONDE RECOGER LOS IMPRESOS?</span></u></strong><strong><span style="color:#4F6128;font-size:24pt;font-family:Arial,sans-serif;">&nbsp;&nbsp;</span></strong><strong><span style="font-size:13.999999999999998pt;font-family:Arial,sans-serif;">En la Secretaría &nbsp;del IES o &nbsp;descargando de Educarm.es</span></strong></p>
<p><strong><u><span style="color:#4F6128;font-size:15pt;font-family:Arial,sans-serif;">¿DONDE SE PRESENTA?</span></u></strong><strong><span style="color:#4F6128;font-size:24pt;font-family:Arial,sans-serif;"> </span></strong><strong><span style="font-size:13.999999999999998pt;font-family:Arial,sans-serif;">Centro elegido en 1ª opción o por sede electrónica. </span></strong><a href="http://educarm.es"><strong><u><span style="color:#0097A7;font-size:13.999999999999998pt;font-family:Arial,sans-serif;">Educarm.es</span></u></strong></a></p>
<p><strong><u><span style="color:#4F6128;font-size:15pt;font-family:Arial,sans-serif;">¿QUIÉN FIRMA?</span></u></strong><strong><span style="color:#4F6128;font-size:24pt;font-family:Arial,sans-serif;"> </span></strong><strong><span style="font-size:13.999999999999998pt;font-family:Arial,sans-serif;">Los dos padres.</span></strong></p><p><span style="font-weight: 700;"><u><span style="color: rgb(79, 97, 40); font-size: 15pt; font-family: Arial, sans-serif;">CRITERIO DE PUNTO DEL CENTRO:</span></u></span><span style="font-weight: 700;"><span style="color: rgb(79, 97, 40); font-size: 24pt; font-family: Arial, sans-serif;">&nbsp;</span></span><span style="font-weight: 700;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Arial, sans-serif;">Elegir el IES Infante en primer lugar.</span></span></p><p><br></p>
<p><br></p>
<p style="text-align: center;"><strong><u><span style="color:#595959;font-size:18pt;font-family:Arial,sans-serif;">DOCUMENTOS NECESARIOS:</span></u></strong></p>
<p><strong><span style="font-size:13.999999999999998pt;font-family:Arial,sans-serif;">FOTOCOPIA LIBRO DE FAMILIA.</span></strong></p>
<p><strong><span style="font-size:13.999999999999998pt;font-family:Arial,sans-serif;">FOTOCOPIA SENTENCIA PADRES SEPARADOS SOBRE PATRIA POSTESTAD Y CUSTODIA.</span></strong></p>
<p><br></p>
<p><br></p>
<p></p>						</div>
				</div>
					</div>
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						<span class="elementor-button-content-wrapper">
						<span class="elementor-button-text">PULSA ESTE BOTÓN PARA VER LA INFOGRAFÍA DE ADMISIÓN ALUMNOS ESO Y BACHILLERATO</span>
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			<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Plazos del proceso de admisión</h2>		</div>
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							<title>PLAZOS DEL PROCESO DE ADMISIÓN</title>
</head>

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    <p>PLAZOS:</p>
    <p>Presentaci&oacute;n de solicitudes: del 27 de Febrero al 18 de Marzo.</p>
    <p>Adjudicaci&oacute;n provisional: 4 de Junio</p>
    <p>Reclamaciones a la adjudicaci&oacute;n: del 4 al 8 de Junio.</p>
    <p>Adjudicaci&oacute;n definitiva: 30 de Junio.</p>
    <p>Matr&iacute;cula: del 30 de Junio al 3 de Julio.</p>
    <p><br></p>
    <p>Adjudicaci&oacute;n Extraordinaria: &nbsp;23 de Julio</p>
    <p>Matr&iacute;cula: del 23 al 28 de Julio.</p>
</body>

</html>						</div>
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				<div class="elementor-widget-container">
			<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Preguntas frecuentes:</h2>		</div>
				</div>
					</div>
		</div>
					</div>
		</section>
				<section class="elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-63de4f3 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default" data-id="63de4f3" data-element_type="section">
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				<div class="elementor-widget-container">
							<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&iquest;Cu&aacute;ntas solicitudes puedo presentar?</span></p>
<p><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&nbsp;Solo se puede presentar una solicitud por participante , y pedir un m&aacute;ximo de 8 centros.</span></p>
<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&iquest;Cu&aacute;ntas solicitudes puedo presentar?</span></p>
<p><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&nbsp;Solo se puede presentar una solicitud por participante , y pedir un m&aacute;ximo de 8 centros.</span></p>
<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&iquest;Qu&eacute; hago si solo puede firmar uno de los padres?</span></p>
<p><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">Se deber&aacute; adjuntar la declaraci&oacute;n jurada correspondiente.</span></p>
<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&iquest;Puedo ampliar centros si no he obtenido plaza?</span></p>
<p><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">Si del 30 de junio hasta el 3 de julio, podr&aacute; solicitar hasta cuatro centros m&aacute;s (posiciones 9 a 12). Se tendr&aacute;n en cuenta para la adjudicaci&oacute;n de fase extraordinaria y en ellos se participar&aacute; con 0 puntos.</span></p>
<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&iquest;Puedo dar de baja una solicitud?</span></p>
<p><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&nbsp;Si, en cualquier momento del proceso.</span></p>
<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&iquest;Puedo modificar la solicitud?</span></p>
<p><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">Si, pero solamente hasta el 18 de marzo. Despu&eacute;s de esta fecha hay que dar de baja la solicitud.</span></p>
<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&iquest;Puedo presentar solicitudes fuera de plazo?</span></p>
<p><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&nbsp;Si pero participar&aacute;n en el proceso de admisi&oacute;n con 0 puntos del baremo de puntuaci&oacute;n.</span></p>
<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">Hay un error en el baremo y no reclam&eacute; dentro del plazo</span></p>
<p><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">No se puede modificar la puntuaci&oacute;n.</span></p>
<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&iquest;Qu&eacute; pasa si solicito plaza para un nivel, pero mi hijo repite curso?</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">Debe anular la solicitud ordinaria y presentar una nueva solicitud en fase extraordinaria para el curso que corresponda.&nbsp;</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Plazo Presentaci&oacute;n: del 24 de junio al 17 de julio a las 12.00 h. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Adjudicaci&oacute;n : 23 de julio.</span></p>
<p><br></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">No he obtenido plaza en los centros solicitados o me han adjudicado una plaza diferente a mi primera opci&oacute;n &iquest;Qu&eacute; pasa si no matriculo?&nbsp;</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">En ambos casos se participar&aacute; en la lista de espera que estar&aacute; vigente hasta el 29 de julio. Pero teniendo en cuenta, que no se reserva la plaza adjudicada por lo que puede empeorar en la siguiente adjudicaci&oacute;n.</span></p>
<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&iquest;Qu&eacute; pasa si me han adjudicado el centro solicitado en 1&ordm; opci&oacute;n y no matriculo?</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">Ser&aacute;s penalizado, pasando al final de las listas correspondientes con 0 puntos.</span></p>
<p><span style="color:#ff0000;font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&iquest;Puedo sumar puntos por el domicilio familiar y el laboral?</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size:16pt;font-family:Calibri,sans-serif;">&nbsp;El domicilio cuenta solamente uno, por lo que se puede optar a 5 puntos en total por domicilio familiar o por el laboral, pero nunca sumar.</span></p>						</div>
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		<title>Vídeo del alumno David Susarte desde Canadá, recordando y agradeciendo a los profesores del IES Infante</title>
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		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Feb 2026 20:36:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Estudiar en el Infante]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
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		<title>Vídeos de alumnos de 1º de la ESO recomendando el Infante</title>
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		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Feb 2026 22:19:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Estudiar en el Infante]]></category>
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					<description><![CDATA[Vídeo 1 Vídeo 2 Vídeo 3]]></description>
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		<title>Jornadas de puertas abiertas</title>
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		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Feb 2026 22:14:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Estudiar en el Infante]]></category>
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		<title>Vídeo de presentación del IES Infante Don Juan Manuel</title>
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		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Feb 2026 22:06:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Estudiar en el Infante]]></category>
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		<title>El Infante para nuevos alumnos</title>
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		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Feb 2026 20:28:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Estudiar en el Infante]]></category>
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					<description><![CDATA[¿Qué hacemos en el Infante? Ense&#241;anzas que se imparten: Ense&#241;anza Secundaria Obligatoria (ESO) Biling&#252;e: Profundizaci&#243;n y mejora. Intensificaci&#243;n (Por si quieres m&#225;s Matem&#225;ticas y Lengua) Refuerzo (por si te hace falta ayuda). Apoyos personalizados. Diversificaci&#243;n. Bachillerato. (Ciencias y Tecnolog&#237;a, Humanidades, Ciencias Sociales + Investigaci&#243;n) ABC para discapacidad auditiva. Las actividades &#160;que se realizan: Acogida del&#8230;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="39287" class="elementor elementor-39287" data-elementor-post-type="post">
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    <p><strong><span style="font-size: 16px;">Ense&ntilde;anzas que se imparten:</span></strong></p>
    <ul style="text-align: left;font-size: 22.5519px;">
        <li style="font-size: 14px;">Ense&ntilde;anza Secundaria Obligatoria (ESO)</li>
        <li style="font-size: 14px;">Biling&uuml;e: Profundizaci&oacute;n y mejora.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Intensificaci&oacute;n (Por si quieres m&aacute;s Matem&aacute;ticas y Lengua)</li>
        <li style="font-size: 14px;">Refuerzo (por si te hace falta ayuda).</li>
        <li style="font-size: 14px;">Apoyos personalizados.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Diversificaci&oacute;n.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Bachillerato. (Ciencias y Tecnolog&iacute;a, Humanidades, Ciencias Sociales + Investigaci&oacute;n)</li>
        <li style="font-size: 14px;">ABC para discapacidad auditiva.</li>
    </ul>
   						</div>
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							    <p><strong><span style="font-size: 16px;">Las actividades &nbsp;que se realizan:</span></strong></p>
    <ul style="text-align: left;font-size: 14.6124px;">
        <li>Acogida del alumnado.</li>
        <li>ERASMUS+ para viajar por Europa.</li>
        <li>Recreos deportivos.</li>
        <li>Talleres de: &nbsp; &nbsp; &nbsp; RAP. Radio. Lectura.</li>
        <li>Peri&oacute;dico escolar online.</li>
        <li>Rob&oacute;tica.</li>
        <li>Huerto Escolar.</li>
        <li>Semana cultural con multitud de actividades.</li>
        <li>Fiesta Santo Tom&aacute;s.</li>
        <li>Multitud de salidas y viajes.</li>
    </ul>						</div>
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			<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">¿Cómo lo hacemos?</h2>		</div>
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							<p><u><strong><span style="font-size: 16px;">Los &nbsp;recursos e instalaciones:</span></strong></u></p>
    <ul style="text-align: left;font-size: 22.5519px;">
        <li style="font-size: 14px;">Tres Aulas de inform&aacute;tica.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Un aula de tecnolog&iacute;a.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Biblioteca.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Dos aulas de m&uacute;sica y dos de pl&aacute;stica.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Laboratorios de F&iacute;sica y Qu&iacute;mica y Biolog&iacute;a.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Chromebooks para el uso del alumnado.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Huerto escolar y Aula exterior.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Pistas de deporte exteriores y pabell&oacute;n.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Facilidad de acceso para todos.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Jard&iacute;n de grandes &aacute;rboles para los recreos.</li>
        <li style="font-size: 14px;">Cantina</li>
    </ul>
    <p><u><strong><span style="font-size: 16px;">Las &nbsp;personas implicadas (lo m&aacute;s importante):</span></strong></u></p>
<p><strong><span style="">OTRAS PERSONAS IMPLICADAS</span></strong></p><ul style="text-align: left;font-size: 16px;" id="isPasted"><li><strong><span style="">Enfermera y fisioterapeuta.</span></strong></li><li><strong><span style="">Alumnos/as embajadores.</span></strong></li><li><strong><span style="">Coordinadora de transición entre etapas.</span></strong></li><li><strong><span style="">Coordinadora de bienestar.</span></strong></li><li><strong><span style="">Coordinadora</span></strong><strong><span style=""> de mediación.</span></strong></li><li><strong><span style="">Profesoras de servicio a la comunidad.</span></strong></li><li><strong><span style="">AMPA</span></strong></li></ul><div style="text-align: left;font-size: 16px;"><p><strong><span style="">&nbsp;&nbsp;</span></strong></p></div><div style="text-align: left;font-size: 16px;">En el Infante prima el trato humano.</span></strong></p></div>
    <ul style="text-align: left;font-size: 15.9458px;">
        <li>Cas&iacute; 900 alumnas y alumnos.</li>
        <li>90 Profesores.</li>
        <li>8 de personal administraci&oacute;n y servicios.</li>
        
        <li>5 Miembros del equipo directivo.</li>
    </ul>
    
</div>						</div>
				</div>
					</div>
		</div>
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			<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">¿Por qué elegir el Infante?</h2>		</div>
				</div>
					</div>
		</div>
					</div>
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							<div style="text-align: left;font-size: 24.9422px;">
    <ul style="text-align: left;font-size: 16.9px;">
        <li><span>Lo que m&aacute;s valoramos en el Infante es el respeto, que nadie sea tratado de forma indebida.</span></li>
        <li><span>Tenemos un compromiso de formaci&oacute;n con todos los alumnos, conforme a sus caracter&iacute;sticas.</span></li>
        <li><span>Hacemos lo posible para que haya un &aacute;mbiente&nbsp;</span><span>de compa&ntilde;erismo.</span></li>
        <li><span>Animamos a que participen todos los miembros de la comunidad escolar.</span></li>
        <li><span>Nos alegra ver&nbsp;</span><span>como se aprende</span><span>&nbsp;y se superan</span><span>&nbsp;los cursos.</span></li>
    </ul>
    <p><br></p>
</div>						</div>
				</div>
					</div>
		</div>
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		</section>
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				<div class="elementor-widget-container">
			<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Premios y Reconocimientos.</h2>		</div>
				</div>
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		</div>
					</div>
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				<div class="elementor-widget-container">
							<p>Lideres en las pruebas de diagnóstico de lengua y matemáticas 2º ESO.</p>
<p>Premios extraordinarios de bachillerato.</p>
<p>Premios en proyectos de investigación.</p>
<p>Premios en Olimpiadas Universitarias.</p>						</div>
				</div>
					</div>
		</div>
					</div>
		</section>
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				<div class="elementor-widget-container">
			<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">¿Quieres conocer la opinión de alumnas y alumnos que están su primer año en el Infante?</h2>		</div>
				</div>
					</div>
		</div>
					</div>
		</section>
				<section class="elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1434c07 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default" data-id="1434c07" data-element_type="section">
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				<div class="elementor-widget-container">
							<p> <a href="https://www.youtube.com/shorts/CksDgGmmeKI">Vídeo de alumnos de 1º &#8211; 1</a></p>
<p> <a href="https://youtube.com/shorts/y7kr25l7Dck">Vídeo de alumnos de 1º &#8211; 2</a></p>

<p> <a href="https://youtube.com/shorts/BZHv2x2Qwtk">Vídeo de alumnos de 1º &#8211; 3</a></p>

						</div>
				</div>
					</div>
		</div>
					</div>
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				<section class="elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e2b86a6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default" data-id="e2b86a6" data-element_type="section">
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			</item>
		<item>
		<title>Experiencia Erasmus+ en Ámsterdam: Innovando juntos en el IES Infante Don Juan Manuel</title>
		<link>https://wp.iesinfante.es/experiencia-erasmus-en-amsterdam-innovando-juntos-en-el-ies-infante-don-juan-manuel/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 Feb 2026 08:12:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ERASMUS]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<category><![CDATA[erasmus]]></category>
		<category><![CDATA[iesinfante]]></category>
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		<category><![CDATA[innovación]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://wp.iesinfante.es/?p=39173</guid>

					<description><![CDATA[Nuestra experiencia Erasmus+ en &#193;msterdam: Innovando juntos en el IES Infante Don Juan Manuel &#161;Hola a todos! Somos M&#170; Luisa Mart&#237;n y M&#243;nica Moreno, del departamento de Ingl&#233;s. Recientemente hemos tenido la suerte de representar a nuestro instituto en una aventura formativa inolvidable. Durante siete intensos d&#237;as de diciembre, cambiamos nuestras aulas por los canales&#8230;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="39173" class="elementor elementor-39173" data-elementor-post-type="post">
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							<h2 style='margin-top:18.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:4.0pt;margin-left:0cm;line-height:115%;font-size:21px;font-family:"Arial","sans-serif";font-weight:normal;text-align:justify;'><strong><span style="font-size:23px;line-height:115%;">Nuestra experiencia Erasmus+ en &Aacute;msterdam: Innovando juntos en el IES Infante Don Juan Manuel</span></strong></h2>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>&iexcl;Hola a todos! Somos <strong>M&ordf; Luisa Mart&iacute;n y M&oacute;nica Moreno</strong>, del departamento de Ingl&eacute;s. Recientemente hemos tenido la suerte de representar a nuestro instituto en una aventura formativa inolvidable. Durante siete intensos d&iacute;as de diciembre, cambiamos nuestras aulas por los canales de <strong>&Aacute;msterdam</strong> para participar en el proyecto Erasmus+ de nuestro centro, centr&aacute;ndonos en uno de los retos m&aacute;s apasionantes de la educaci&oacute;n actual: la Inteligencia Artificial.</p>						</div>
				</div>
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							<h2 style='margin-top:18.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:4.0pt;margin-left:0cm;line-height:115%;font-size:21px;font-family:"Arial","sans-serif";font-weight:normal;text-align:justify;'><br></h2>
<h3 style='margin-top:14.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:4.0pt;margin-left:0cm;line-height:115%;font-size:19px;font-family:"Arial","sans-serif";color:#434343;font-weight:normal;text-align:justify;'><strong><span style="font-size:17px;line-height:115%;color:black;">&quot;There&rsquo;s an AI for that&quot;: Un viaje al coraz&oacute;n de la tecnolog&iacute;a</span></strong></h3>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>El n&uacute;cleo de nuestra estancia fue el curso <strong>&quot;There&rsquo;s an AI for that&quot;</strong>. Desde el primer momento, nos sumergimos en entender qu&eacute; es realmente la IA y, sobre todo, c&oacute;mo utilizarla de forma &eacute;tica y segura. No se trata solo de usar tecnolog&iacute;a porque s&iacute;, sino de saber c&oacute;mo puede ayudarnos a ense&ntilde;ar mejor y c&oacute;mo puede ayudaros a vosotros, nuestros alumnos, a aprender de forma m&aacute;s personalizada.</p>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>Durante las sesiones de estos siete d&iacute;as de trabajo hemos:</p>
<ul style="margin-left: 26px;">
    <li>Explorado a fondo el uso de chatbots (como ChatGPT, Claude o Gemini), aprendiendo que pueden ser desde unos excelentes asistentes para nosotras hasta tutores personalizados para vuestro estudio.</li>
    <li>Aprendido &nbsp;a &quot;hablarle&quot; a la IA: Practicamos c&oacute;mo dar instrucciones precisas (prompts) para generar materiales que se adapten a las necesidades de cada alumno.</li>
    <li>Utilizado herramientas creativas: Descubrimos aplicaciones para crear arte, m&uacute;sica y actividades interactivas que hagan las clases m&aacute;s din&aacute;micas.</li>
    <li>Reflexionado sobre la &eacute;tica y el pensamiento cr&iacute;tico: Quiz&aacute;s lo m&aacute;s importante, debatimos sobre c&oacute;mo ense&ntilde;aros a usar estas herramientas con responsabilidad, evitando la desinformaci&oacute;n y fomentando que se&aacute;is vosotros quienes siempre tengan el control.</li>
</ul>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>Nuestro objetivo final es claro: queremos ser gu&iacute;as seguras en estos nuevos entornos digitales y prepararos para el mercado laboral del futuro.</p>
<h3 style='margin-top:14.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:4.0pt;margin-left:0cm;line-height:115%;font-size:19px;font-family:"Arial","sans-serif";color:#434343;font-weight:normal;text-align:justify;'><strong><span style="font-size:17px;line-height:115%;color:black;">El valor de compartir: Europa en nuestra mochila</span></strong></h3>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>M&aacute;s all&aacute; de las aplicaciones y las webs, lo que de verdad hace especial a un Erasmus+ es el factor humano. Hemos compartido pupitre y charlas con docentes de toda Europa. Intercambiar experiencias, metodolog&iacute;as y desaf&iacute;os con profesores de otros pa&iacute;ses te da una visi&oacute;n global de la educaci&oacute;n que no se encuentra en los libros. Hemos creado una red de contactos que, sin duda, traer&aacute; nuevos proyectos para el centro. Esa es la verdadera magia del Erasmus: sentir que el <strong>IES Infante Don Juan Manuel</strong> forma parte de una gran comunidad europea.</p>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>&nbsp;</p>
<h3 style='margin-top:14.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:4.0pt;margin-left:0cm;line-height:115%;font-size:19px;font-family:"Arial","sans-serif";color:#434343;font-weight:normal;text-align:justify;'><strong><span style="font-size:17px;line-height:115%;color:black;">Mirando al futuro</span></strong></h3>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>Volvemos a Murcia con la maleta llena de recursos, aplicaciones y sobre todo con una visi&oacute;n ampliada y muchas ganas de aplicar todo lo aprendido en el IES Infante Don Juan Manuel. Esta experiencia no ha sido solo un crecimiento personal para nosotras, sino una inversi&oacute;n en el futuro de nuestra comunidad educativa.</p>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>&nbsp;</p>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>Queremos agradecer al programa <strong>Erasmus+</strong> y al <strong>SEPIE</strong> esta oportunidad. Viajar para aprender es la mejor forma de seguir creciendo como docentes y, por supuesto, de transmitiros a vosotros esa pasi&oacute;n por el conocimiento.</p>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>&iexcl;Estamos deseando compartir todas estas novedades con vosotros en clase!</p>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'>&nbsp;</p>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;text-align:justify;'><strong>M&ordf; Luisa Mart&iacute;n y M&oacute;nica Moreno</strong> <em>Equipo Erasmus+ &ndash; IES Infante Don Juan Manuel</em></p>
<p style='margin:0cm;margin-bottom:12.0pt;line-height:115%;font-size:15px;font-family:"Arial","sans-serif";margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-left:0cm;'>&nbsp;</p>						</div>
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		<title>Lideres en las pruebas de diagnóstico</title>
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		<pubDate>Thu, 05 Feb 2026 12:30:13 +0000</pubDate>
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<p><iframe class="wp-embedded-content" sandbox="allow-scripts" security="restricted"  title="«LÍDERES EN  LAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS. EL INFANTE ROZA LA EXCELENCIA» — Diario digital del IES Infante Don Juan Manuel" src="https://diario.iesinfante.es/2026/02/05/lideres-las-pruebas-diagnosticas-de-lengua-y-matematicas-el-infante-roza-la-excelencia/embed/#?secret=FK76C6n96x#?secret=hsIofzoDdu" data-secret="hsIofzoDdu" width="600" height="338" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe></p>
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